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Amaya, G., Salazar, D. (2024). Dibujos animados y agresividad de los estudiantes de una Institución Educativa Inicial, Satipo - 2024 [Universidad Peruana Los Andes]. https://hdl.handle.net/20.500.12848/8869
Amaya, G., Salazar, D. Dibujos animados y agresividad de los estudiantes de una Institución Educativa Inicial, Satipo - 2024 []. PE: Universidad Peruana Los Andes; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.12848/8869
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title = "Dibujos animados y agresividad de los estudiantes de una Institución Educativa Inicial, Satipo - 2024",
author = "Salazar Jaime, Dayana Fressia",
publisher = "Universidad Peruana Los Andes",
year = "2024"
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Title: Dibujos animados y agresividad de los estudiantes de una Institución Educativa Inicial, Satipo - 2024
Authors(s): Amaya Julcarima, Gisela; Salazar Jaime, Dayana Fressia
Advisor(s): Egoavil Victoria, Elsa Marleni
Keywords: Dibujos animados; Contenido de los dibujos animados; Identificación con los dibujos animados; Reacciones emocionales hacia los dibujos animados; Agresividad; Agresividad oral; Agresividad corporal; Agresividad cognitiva
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 17-Dec-2024
Institution: Universidad Peruana Los Andes
Abstract: La investigación tuvo como título: Dibujos animados y agresividad de los estudiantes
de una institución educativa inicial, Satipo -2024, el problema general fue: ¿Qué relación
existe entre los dibujos animados y la agresividad de los estudiantes de una institución
educativa inicial, Satipo – 2024?, el objetivo general fue: Establecer la relación que existe
entre los dibujos animados y la agresividad de los estudiantes de una institución educativa
inicial, Satipo – 2024, con hipótesis general: Existe una relación entre los dibujos animados y
la agresividad de los estudiantes de una institución educativa inicial, Satipo – 2024. La
investigación fue con un enfoque cuantitativo, de tipo Básica, del nivel correlacional, con
diseño no experimental - Transversal, con una población de 25 estudiantes. Llegando a la
conclusión: que existe una correlación positiva muy alta entre los dibujos animados y la
agresividad, ya que se obtuvo un coeficiente de Rho de Spearman de 0.833 siendo
significativa con un p<0.05 por tanto, fomentar los dibujos animados entre los estudiantes, se
reflejará una mayor agresividad.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12848/8869
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad Peruana Los Andes - Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Grade or title: Licenciada en Educación Inicial
Juror: Suarez Reynoso, Carlos Alberto; Camarena Bonifacio, Rocio del Pilar; Gil Huaroc, Maria del Carmen
Register date: 21-Jan-2025
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