Efecto del método fonético en la mejora de la lectura en alumnos de segundo grado en una I. E particular de Miraflores, 2023

Abstract

El objetivo ha sido determinar el funcionamiento del método fonético en el desarrollo de la identificación de letras y en los procesos léxicos, sintácticos y semánticos en los alumnos de segundo grado de una IEP de Miraflores en 2023. El método fue de tipo aplicada, de diseño pre experimental, la población estuvo constituida por cuatrocientos estudiantes del nivel primario que asistieron a la IEP de Miraflores en el ejercicio escolar del año 2023, la muestra fue de 40 niños que cursaron el segundo grado, el que la Batería de Evaluación del Proceso de Lectura (PROLEC-R). Los resultados comprobaron que la aplicación del método fonético produce mejoras significativas en la lectura en alumnos de segundo grado de una IEP; mediante la prueba T Student se comprobó la existencia de diferencias significativas entre el pre test y el pos test. En el pre test se alcanzó una media de 55.2 puntos con una DE en 8.45. Se concluyó que el método fonético demuestra el efecto positivo que tiene para identificar las letras, los procesos léxicos, sintácticos y semánticos en los alumnos de segundo grado de la IEP de Miraflores en el año escolar 2023.