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Lizandro Crispín, Rommel
Salcedo Huarcaya, Marco Antonio
Ordoñez Huaringa, Garaudy Roger
2023-08-29T20:38:52Z
2023-08-29T20:38:52Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/120668
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar si existe una relación significativa y positiva entre la competencia lectora y el rendimiento académico en los estudiantes en estudiantes de una institución superior de San Juan de Lurigancho, 2023. El tipo de estudio fue básico, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental con corte transversal y de tipo descriptivo correlacional. El muestreo no probabilístico que fue conformado por un grupo de 161 estudiantes, a quienes se les aplicó un cuestionario sobre competencia lectora y una ficha de evaluación. El primer instrumento mostró una confiabilidad de ,926, lo que acreditó su uso correspondiente. Para el análisis estadístico de la contrastación de las hipótesis, se aplicó la prueba no paramétrica Rho de Spearman. El resultado alcanzado fue de un coeficiente ,498. De lo cual se concluye que existe una relación positiva y moderada entre la competencia lectora y el rendimiento académico. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Competencia lectora (es_PE)
Lectura (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
Competencia lectora y rendimiento académico en estudiantes de una institución superior de San Juan de Lurigancho, 2023 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Docencia Universitaria (es_PE)
Maestro en Docencia Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
09554022
08155491
https://orcid.org/0000-0003-1091-225X (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-7831-4056 (es_PE)
45276573
131067 (es_PE)
Muñoz Ledesma, Sabino
Salcedo Huarcaya, Marco Antonio
Lizandro Crispín, Rommel
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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