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Title: Análisis de la traducción del registro infantil en tres cuentos peruanos traducidos al inglés
Other Titles: Analysis of the translation of the children’s register in three Peruvian stories translated into English
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00
Issue Date: 17-Jan-2023
Institution: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Abstract: El registro de la literatura infantil está compuesto por elementos lingüísticos que, en algunos casos, se asocian a una cultura determinada. Las dificultades para traducir este registro radican en los límites y posibilidades que establece el contexto de recepción respecto a la inserción de dichos elementos. Por ello, la presente investigación se enfoca en analizar los elementos del registro de la literatura infantil en la traducción al inglés de La vicuña y su magia, de Blanca Viacava (2014); Kutu, la ñusta diminuta, de Mariana Llanos (2018) y ¡Corre, pequeño Chaski!, de Mariana Llanos (2021) a nivel morfológico, sintáctico, semántico y pragmático a través de un análisis de contenido y de un análisis contrastivo entre los textos fuente y meta. Nuestros objetivos se enfocan en descubrir cómo se tradujo al inglés el registro de las obras construido por elementos lingüísticos asociados a la cultura andina, así como en identificar las técnicas y estrategias que utilizaron los traductores, y en comprender la permisividad y los límites que establece el contexto receptor. Se aplicaría la técnica del análisis de contenido, para construir un libro de códigos que permita analizar los elementos lingüísticos en los textos fuente. Además, se aplicará la técnica del análisis textual contrastivo para elaborar fichas que ayuden a comparar, en ambas versiones, los segmentos y elementos seleccionados. Así, se explicarán las técnicas y estrategias que emplearon Owen (2014) y Llanos (2018, 2021) en la traducción del registro infantil para introducir las 3 obras de literatura infantil peruana en el contexto estadounidense.

The register of children's literature is made up of linguistic elements that, in some cases, are associated with a specific culture. The difficulties in translating this children’s register are based on the limits and possibilities the reception context establishes about the insertion of the elements mentioned in the register of children’s literature in the English translation of  La vicuña y su magia, de Blanca Viacava (2014); Kutu, la ñusta diminuta, de Mariana Llanos (2018) y ¡Corre, pequeño Chaski!, at a morphological, syntactic, semantic and pragmatic level through content analysis and contrastive analysis between the source and target texts. Our objectives are focused on discovering how the register of the text constructed of linguistic elements associated with Andean culture were translated into English, as well as identifying techniques and strategies that the translators used, and comprehending the permissiveness and the limits established by the receiving context. This investigation proposes to apply the technique of content analysis in order to build a codebook that allows analyzing the linguistic elements of the source texts. In addition, the technique of contrastive textual analysis will be applied to create cards that help compare, in both versions, the selected segments and elements. Thus, the techniques and strategies that Owen (2014) and Llanos (2018, 20121) used in the translation of the children’s register to introduce the 3 books of Peruvian children’s literature in the American context will be explained. 
Discipline: Traducción e Interpretación Profesional
Grade or title grantor: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Ciencias Humanas
Grade or title: Bachiller en Traducción e Interpretación Profesional
Register date: 27-Nov-2023



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