Modelo basado en proyecto de vida para el éxito de estudiantes de Básica Superior de una Unidad Educativa de Cuenca

Abstract

Una de las problemáticas más acuciantes que se ha podido develar en el sistema educativo ecuatoriano es el que muchos jóvenes estudiantes presentan desinterés o están desmotivados por su preparación académica, tanto dentro de su entorno familiar como en la institución educativa, a lo que se suma la falta de apoyo de sus progenitores para el cumplimiento de tareas estudiantiles y la sobrecarga de responsabilidades que no les compete. El objetivo de la presente investigación fue Diagnosticar los problemas emocionales en los estudiantes de Básica Superior de una Unidad Educativa de Cuenca. El instrumento que ha sido utilizado para la obtención de la información es una encuesta, la misma que fue validada por un cuerpo de expertos en la temática. La población que ha participado en el estudio estuvo conformada por 50 discentes de Educación Básica Superior, quienes se forman en la ¨Unidad Educativa República de Chile¨ de la ciudad de Cuenca. El procesamiento de la información se realizó utilizando el sistema SPSS el mismo que se presenta con frecuencias y porcentajes. Se encontró que los adolescentes presentan problemas de ausencia de motivación por parte de los docentes para su formación académica. Se concluye que: los factores que influyen en el proceso de enseñanza – aprendizaje y que desencadenan un bajo rendimiento académico se concentran en la poca motivación de parte de los docentes, falta apoyo de los padres y el asumir responsabilidades que no le atañen al adolescente, lo cual deriva incluso a la deserción escolar.