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Chávez, V., (2024). Estrés Académico e Ideación Suicida en estudiantes de medicina de la Universidad Nacional del Santa, 2024 [Universidad Nacional del Santa]. https://hdl.handle.net/20.500.14278/4868
Chávez, V., Estrés Académico e Ideación Suicida en estudiantes de medicina de la Universidad Nacional del Santa, 2024 []. PE: Universidad Nacional del Santa; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.14278/4868
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Title: Estrés Académico e Ideación Suicida en estudiantes de medicina de la Universidad Nacional del Santa, 2024
Authors(s): Chávez Chávarry, Vanesa Del Carmen
Advisor(s): Olivos López, Ander Joel
Keywords: Estrés académico; Ideación suicida; Estudiantes de medicina
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.00
Issue Date: 5-Dec-2024
Institution: Universidad Nacional del Santa
Abstract: Introducción: Existen teorías que sustentan que los niveles elevados de estrés, y cómo
el sujeto reacciona ante esto son determinantes para que se origine la ideación suicida, sin
embargo, los datos empíricos que respaldan estas hipótesis son escasas. Los estudiantes
de medicina se encuentran expuestos a niveles elevados de estrés y la frecuencia reportada
de ideas suicidas en este grupo es alarmante.
Objetivos: Determinar si existe asociación entre el estrés académico y la ideación suicida
en estudiantes de medicina de la Universidad Nacional del Santa, durante el 2024.
Materiales y Métodos: Estudio transversal-analítico, que incluyó 194 estudiantes de
medicina del segundo al sétimo año de estudios de la EPMH-UNS. Se empleó la escala
de ideación suicida de Beck y el cuestionario SISCO para evaluar el estrés académico.
Los estudiantes fueron encuestados durante el semestre académico 2024-II, solicitándose
el consentimiento previamente a su participación. El análisis de los datos fue realizado en
STATA v.17. El estudio fue evaluado y aprobado por el CIEI-EPMH-UNS
Resultados: El 61.9% de estudiantes de medicina de la UNS tuvo estrés académico
severo y el 32.9% estrés académico moderado. La prevalencia de ideación suicida fue de
35.1%. Los estudiantes de medicina con estrés académico severo tenían 2.26 veces mayor
probabilidad de ideación suicida en comparación con los estudiantes que tenían niveles
de estrés académico leve o moderado.
Conclusiones: El estrés académico severo se encuentra asociado con una mayor
prevalencia de ideación suicida en estudiantes de medicina de una universidad peruana.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.14278/4868
Discipline: Medicina Humana
Grade or title grantor: Universidad Nacional del Santa. Facultad de Ciencias
Grade or title: Médico Cirujano
Juror: Acevedo Orellano, César Augusto; López Amaya, Oscar Lenin; Olivos López, Ander Joel
Register date: 18-Dec-2024
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