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Amaro Cáceres, Wilfredo
Thauma Vigo, Javier Angel
Salazar Llamo, Wilmer
2024-03-04T19:01:57Z
2024-03-04T19:01:57Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.14077/3708
La ansiedad y la procrastinación son una tendencia actualmente, ya que, las personas tienden a dejar sus actividades a última hora, generando ansiedad debido a una desorganización del tiempo. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la ansiedad y procrastinación en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Ramón Castilla, Luya, 2023. Se usó un enfoque cuantitativo, tipo no experimental, nivel descriptivo y retrospectivo, corte transversal y diseño correlacional. La población la conformaron 160 estudiantes, y la muestra 114, seleccionados mediante el muestreo aleatorio simple. Para recolectar la información se utilizó el Inventario de Ansiedad de Beck (Beck & Steer, 1988) y la Escala de Procrastinación Académica (Busko, 1998). Los resultados indican que, el 51.1% son mujeres, el 34.2% tienen 16 años y el 42.6% están cursando el 3er grado de secundaria. Además, en la variable ansiedad, el 57% tienen un nivel leve de ansiedad y el 1.8% mínimo, respecto a la procrastinación, se analizó según dimensiones, en cuanto a la autorregulación académica el 64% tiene un nivel alto y el 36% se encuentra en nivel promedio, en la dimensión postergación académica, el 52.5% es de nivel promedio, el 28.1% nivel alto y solo el 19.3 % de nivel bajo. Para contrastar la hipótesis se utilizó la prueba no paramétrica Rho de Spearman obteniendo el valor de p=0.047>0.05. Concluyendo que, existe relación significativa entre las variables, por ello, es necesario promover estrategias educativas para la enseñanza de organizar el tiempo y priorizar las tareas de mayor importancia. (es_PE)
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Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas (es_PE)
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Procrastinación (es_PE)
Ansiedad (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Nivel secundario (es_PE)
Ansiedad y procrastinación en estudiantes de secundaria de la institución educativa Ramón Castilla, Luya, 2023. (es_PE)
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Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas. Facultad de Ciencias de la Salud (es_PE)
Psicología (es_PE)
Psicólogo (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
41983973
48332045
https://orcid.org/0000-0001-6601-1835 (es_PE)
https://orcid.org/0009-0000-1443-6284 (es_PE)
70849306
313016 (es_PE)
Tuesta Mendoza, Shirley Jhovanna
Oviedo Rabanal, Jherali Alondra
Vélez Rodríguez, Lenin Edwads
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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