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De, N., (2022). Dislalia y lectoescritura en los niños de primer grado de una institución educativa de Ventanilla – Callao, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/108499
De, N., Dislalia y lectoescritura en los niños de primer grado de una institución educativa de Ventanilla – Callao, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/108499
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author = "De la Cruz Huerta, Nelly Ruth",
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year = "2022"
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Full metadata record
Flores Morales, Jorge Alberto
De la Cruz Huerta, Nelly Ruth
2023-03-09T15:41:03Z
2023-03-09T15:41:03Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/108499
Esta investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida se
relacionan Dislalia y Lectoescritura en los niños de primer grado de una institución
educativa de Ventanilla – Callao. Es de tipo básica y diseño no experimental de
alcance correlacional, su muestra de investigación estuvo conformada por 90
estudiantes y se utilizó el muestreo no probabilístico de tipo intencionado. Se
utilizaron dos instrumentos de recolección de datos como el Test de Articulación de
Melgar (KR-20= 0,820) y el test de Análisis de Lectoescritura TALE (KR 20= 0,850).
Entre los principales resultados se menciona que, del 67,78 % de estudiantes el
41.1 % presenta un leve problema de dislalia y que estos a su vez se encuentran
en el nivel de inicio en el aprendizaje de la lectoescritura y que el 17,8 % presenta
un leve problema de dislalia se encuentra en proceso de aprendizaje de la
lectoescritura. En la prueba de hipótesis muestra un Rho de Spearman de -0,886 y
un p-valor de 0,000. Con lo que se concluye que existe relación significativa entre
la dislalia y la lectoescritura. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Dislalia (es_PE)
Lectoescritura (es_PE)
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Estudiantes (es_PE)
Dislalia y lectoescritura en los niños de primer grado de una institución educativa de Ventanilla – Callao, 2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
Maestra en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
PE (es_PE)
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08039505
https://orcid.org/0000-0002-3678-5511 (es_PE)
25584926
141027 (es_PE)
Palomino Tarazona, Maria Rosario
Rufino Gabriel, Margarita Mercedes
Flores Morales, Jorge Alberto
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
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