El pensamiento matemático en estudiantes del nivel inicial de 5 años

Abstract

Este estudio se propuso conocer el nivel de pensamiento matemático en alumnos del primer nivel 5 años de la Institución Educativa N° 1219, Paita, 2022. En esta investigación se trabajó de manera cuantitativa, con el nivel descriptivo y no con el diseño no experimental. La herramienta diseñada se aplicó a una muestra de veinticinco individuos, y fue una lista de cotejo para medir el nivel de desarrollo de pensamiento matemático, los resultados obtenidos se procesaron mediante el SPSS versión 26, y también se empleó el análisis estadístico descriptivo mediante el programa Excel. Los resultados revelan que el 56% de los estudiantes del nivel inicial 5 años, se encuentra en nivel de logro esperado, el 32% de alumnos está en proceso y el 12% de alumnos en nociones básicas matemáticas. Así mismo se identificó que el 40% de los estudiantes del primer nivel 5 años, se encuentra en nivel de logro esperado, el 32% de alumnos se encuentra en nivel de inicio y el 28% de estudiantes se encuentra en nivel proceso de nociones de orden lógico. En esta investigación se concluye que el 64% de los estudiantes del nivel inicial 5 años de la Institución Educativa N°1219 “Nuestra Señora del Carmen” Paita, 2022, se encuentra en nivel de proceso y el 36% de estudiantes se encuentra en nivel de logro esperado de pensamiento matemático.