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Medina Gonzales, Ronald Henry
Vilela Rosas, María Elena
2021-03-09T16:04:57Z
2021-03-09T16:04:57Z
2020
https://hdl.handle.net/20.500.12692/54464
La presente investigación, titulada: “Aprendizaje autónomo y estrategias metacognitivas en los estudiantes de primer grado de secundaria de una institución educativa de Morropón, 2020” presenta como objetivo general: Determinar la relación entre el aprendizaje autónomo y las estrategias metacognitivas en estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa “José Pintado Berrú” de Morropón, 2020. El estudio empleó, el tipo de investigación básica, el nivel de investigación descriptiva correlacional, el diseño de investigación no experimental transversal y el enfoque cuantitativo. La muestra, estuvo conformada por 50 estudiantes de primero de secundaria, designados por muestra no convencional. La técnica que se utilizó, la encuesta y los instrumentos que se emplearon para la recolección de datos, dos cuestionarios. El primer cuestionario de aprendizaje autónomo, de la Dra. Haydeé Luz Alvarado Silva 2017 y el segundo, cuestionario escala de las estrategias metacognitivas, de la Magíster Angélica Cárhuaz González 2017. La investigación concluye, que sí existe relación significativa alta (p= 0.000 < 0.05) entre aprendizaje autónomo y estrategias metacognitivas, con un nivel alto r= de Pearson 0,754. Estos resultados, evidencian que el aprendizaje autónomo presenta una estrecha relación con las estrategias metacognitivas, y el uso adecuado de estas, benefician al logro del aprendizaje de los estudiantes. (en_US)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Aprendizaje autónomo (es_PE)
Metacognición (es_PE)
Estudiantes de enseñanza secundaria (es_PE)
Aprendizaje autónomo y estrategias metacognitivas en los estudiantes de primer grado de secundaria de una institución educativa de Morropón, 2020 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
44310568
https://orcid.org/0000-0003-4665-7254 (es_PE)
42016796
313597 (es_PE)
Casusol Moreno, Fernando Elias Manuel
Lozano Rivera, Martín Wilson
Medina Gonzales, Ronald Henry
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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