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Title: Los estilos de aprendizaje y el rendimiento escolar de los estudiantes en el área de historia, geografía y economía de la Institución Educativa Técnica Perú BIRF “República del Ecuador” Villa María del Triunfo Lima, 2011
Advisor(s): De La Cruz Rojas, Lucila Amelia
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2014
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente tesis titulada Los Estilos de Aprendizaje y el Rendimiento Escolar de los Estudiantes del Área de Historia, Geografía y Economía de la Institución Educativa Técnica Perú Birf “República del Ecuador Villa María del Triunfo, Lima 2011”. Tiene como objetivo determinar cómo los estilos de aprendizaje se relaciona con el rendimiento escolar de los estudiantes del Área de Historia, Geografía y Economía de la Institución Educativa Técnica Perú Birf “República del Ecuador” Villa María del Triunfo, Lima 2011. La presente tesis es una investigación social Básica con diseño transeccional correlacional. Se tomó en cuenta una población de 900 estudiantes y se trabajó con una muestra de 270 alumnos del primer al quinto grado del nivel de Educación Secundaria. Se usaron como instrumentos, el Cuestionario HoneyAlonso para los Estilos de Aprendizaje (CHAEA) y el Cuestionario HEMA para el Rendimiento Escolar. Para el análisis de los datos se aplicó el coeficiente de relación Rho Spearman y en el procesamiento de los datos se aplicó el software SPSS, se concluye que : Como el p=0.000 < α = 0.05 se rechaza la hipótesis nula y podemos afirmar, con un 92 % de probabilidad que los Estilos de Aprendizaje se relacionan significativamente con el Rendimiento Escolar de los estudiantes del Área de Historia, Geografía y Economía de la Institución Educativa Técnica Perú Birf “República del Ecuador” Villa María del Triunfo , Lima 2011”.
Discipline: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Register date: 27-Jul-2023



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