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Cordero Ayala, Máximo Hernán
Rojas Ricaldi, Julia Judith
2023-07-13T15:28:50Z
2023-07-13T15:28:50Z
2013
https://hdl.handle.net/20.500.12692/118235
La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de computación del CETPRO “San Martín de Porres”. La investigación tiene un enfoque cuantitativo y un diseño no-experimental. Para la investigación se utilizó el cuestionario REATIC de Moya, Hernández, Hernández y Cózar para determinar el nivel de conocimiento y uso de las TIC y el Cuestionario de Honey Alonso de Estilos de Aprendizaje. La muestra estuvo constituida por 98 estudiantes. Se realizaron pruebas estadísticas y estudios correlacionales para averiguar la relación existente entre TIC y estilos de aprendizaje. Los resultados obtenidos demuestran que los estudiantes de computación se encuentran en un nivel regular respecto al conocimiento y uso de las TIC. Se concluye que si existe relación entre las TIC y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de computación del CETPRO “San Martín de Porres”, predominando en ellos el estilo reflexivo. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Estilos de aprendizaje (es_PE)
Educación técnico (es_PE)
Calidad educativa (es_PE)
Relación entre las TIC y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de Computación del CETPRO “San Martín de Porres”, 2012 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
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07353346
https://orcid.org/0000-0001-5879-8893 (es_PE)
07460188
191097 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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