Aplicación de herramientas tecnológicas para optimizar las estrategias de enseñanza en los docentes de una escuela básica de Guayaquil, 2022

Abstract

Esta investigación analizó los efectos de la aplicación del programa de herramientas tecnológicas para optimizar las estrategias de enseñanza en una escuela de educación básica en la cuidad de Guayaquil - Ecuador, 2022. Se desenvolvió con la metodológica cuantitativa y siguió el tipo de diseño pre experimental. Empleo un cuestionario válido y confiable en una muestra de 30 docentes. Los resultados obtenidos revelaron que predominó el nivel medio en el pretest con 46,67% mientras que en el postest predominó el nivel alto con el 90% Además, los resultados mostraron una diferencia significativa de 5,90 (Sig = 0,005 < 0,05) entre las medias del pretest y postest del grupo experimental, lo que admitió aceptar la hipótesis de investigación Hi y rechazar la hipótesis nula H0. Se concluyó que la aplicación del programa herramientas tecnológicas optimizó significativamente las estrategias de enseñanza, así como los objetivos, organizadores previos y las preguntas sueltas.