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Obiol Anaya, Erick Francesc
Chavez Osores, Blanca Rosa
2022-11-19T01:23:21Z
2022-11-19T01:23:21Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/102151
El propósito de esta investigación fue determinar la relación entre educación virtual y acompañamiento familiar en estudiantes de la Institución Educativa Inicial de Tumbes - 2022. Se desarrolló bajo una metodología de características cuantitativa; nivel descriptivo y diseño correlacional, optando por utilizar la encuesta y cuestionarios para recolectar información del grupo muestral, uno para medir la educación virtual y otro para medir el acompañamiento familiar, los que fueron validados y sometidos a pruebas de confiabilidad. Se aplicaron a 82 estudiantes. La variable educación virtual se dimensionó en recursos de aprendizaje, acompañamiento virtual, aprendizaje colaborativo y competencias; asimismo la variable acompañamiento familiar, se dimensionó en sostén económico, presencia, responsabilidad, compromiso padre/madre, compromiso tutor y/o apoderado. Los resultados indicaron un predominio en el nivel regular de ambas variables. Concluyendo además que la educación virtual presenta correlación positiva moderada con el acompañamiento familiar, expresado con un Rho=0,566 y un p valor <0,001. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Educación virtual (es_PE)
Aprendizaje cognitivo (es_PE)
Educación inicial (es_PE)
Instituciones educativas (es_PE)
Educación virtual y acompañamiento familiar en estudiantes de la institución educativa inicial de Tumbes - 2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestro en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
42417854
https://orcid.org/0000-0002-3513-5592 (es_PE)
00239053
419077 (es_PE)
Cruz Montero, Juana
Lozano Rivera, Martin Wilson
Obiol Anaya, Erick Francesc
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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