Ciberbullying y satisfacción con la vida en adolescentes estudiantes del nivel secundaria de Lima Norte, 2021

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la relación entre el ciberbullying y la satisfacción con la vida en estudiantes del nivel secundaria de Lima Norte, 2021 . La investigación se desarrolló mediante el enfoque cuantitativo, mediante el tipo correlacional descriptivo y cumplió con un diseño no experimental y transversal. La muestra fue conformada por 119 estudiantes adolescentes de entre 10 a 19 años de ambos sexos. Los instrumentos empleados para la evaluación fueron el Cuestionario de ciberbullying (Del Rey, ortega y Casas, 2015) y la Escala de Satisfacción con la Vida (Atienza, Pons, Balaguer y García, 2000). Se obtuvo una correlación negativa media entre las variables ciberbullying y satisfacción con la vida (r=- .344) y también se halló correlaciones negativas medias entre las dimensiones del ciberbullying y satisfacción con la vida, cibervictimización (r=- .325) y ciberagresión (r=- .282). Dado los resultados, se logra concluir que, si hay mas ciberbullying, habrá menos satisfacción con la vida para los estudiantes del nivel de secundaria de Lima Norte, 2021.