El juego libre y el desarrollo socio emocional en niños de una institución educativa de Ate, 2022

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el juego libre y el desarrollo socioemocional en niños de una Institución Educativa de Ate, 2022. El tipo de investigación es básica, no experimental, correlacional de enfoque cuantitativo, en la cual no se tuvo participación en la manipulación de las variables de estudio, la población fueron 250 niños de los cuales se cogió una muestra significativa conformada por 75 niños del nivel inicial de la Institución Educativa 175 Mi Casita del Saber. En cuanto a los resultados no se encontró correlación entre las variables juego libre y desarrollo socioemocional considerado relación negativa o inversa -, 111 lo cual nos permite señalar que no hay relación entre ambas variables, en los niños del colegio inicial, del mismo modo la variable juego libre no tuvo correlación con las dimensiones autonomía, manejo de emociones y desarrollo de la autoestima obteniendo resultados negativos y muy bajos, para obtener los resultados se utilizó el estadístico R de Pearson, - 0,111, -0,151 y 0,084 respectivamente a las dimensiones mencionadas. Se concluye que no existe influencia del juego libre en el desarrollo socioemocional de los niños de la Institución Educativa en estudio.