Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Angeles, C., (2024). Análisis de las habilidades comunicativas de los docentes de una universidad de Lima, 2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/141059
Angeles, C., Análisis de las habilidades comunicativas de los docentes de una universidad de Lima, 2023 []. PE: Universidad César Vallejo; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.12692/141059
@phdthesis{renati/123712,
title = "Análisis de las habilidades comunicativas de los docentes de una universidad de Lima, 2023",
author = "Angeles Salazar, Cecilia",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2024"
}
Title: Análisis de las habilidades comunicativas de los docentes de una universidad de Lima, 2023
Authors(s): Angeles Salazar, Cecilia
Advisor(s): Ibargüen Cueva, Francis Esmeralda; Palacios Garay de Rodriguez, Jessica Paola
Keywords: Habilidades comunicativas; Calidad educativa; Docentes
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2024
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación tiene por título Análisis de las habilidades comunicativas de los
docentes de una universidad de Lima, 2023 y su objetivo estuvo encaminado a
analizar las habilidades comunicativas de los docentes de una universidad de
Lima, 2023. Se desarrollo bajo los lineamientos del paradigma interpretativo,
diseño fenomenológico, enfoque cualitativo y método inductivo. Como técnica de
recolección de información se utilizó la entrevista y como instrumento se formuló
una guía de entrevista semiestructurada, cuyo contenido respondía a la
categoría y subcategorías de análisis; participaron del estudio 7 docentes
universitarios, de quienes se recopiló información relevante de su experiencia
docente vinculada a la temática de estudio. Finalmente se concluyó que las
habilidades comunicativas son determinantes en el éxito del proceso de
enseñanza aprendizaje, pues a partir del buen uso de estas surge una
interacción entre el docente y estudiante, que promueve el diálogo y la
retroalimentación, lo que suscita una mejor comprensión, asimilación y
empoderamiento del mensaje e información, impulsando una formación más
sólida e integral que garantiza un desempeño competente de los futuros
profesionales.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/141059
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctora en Educación
Juror: Carcausto Calla, Wilfredo Humberto; Palacios Garay de Rodriguez, Jessica Paola; Ibarguen Cueva, Francis Esmeralda
Register date: 23-May-2024
This item is licensed under a Creative Commons License