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Méndez Ilizarbe, Gliria Susana
Lopez Lenci, Mercedes Yasmin
Cardoso Villacorta, Flora
2024-04-30T13:09:54Z
2024-04-30T13:09:54Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12692/139012
El presente estudio tuvo como principal objetivo determinar la influencia del Diseño universal para el aprendizaje y las prácticas pedagógicas en la atención a la diversidad de las instituciones educativas públicas, Cusco-2023. Estudio aplicado, se usó el enfoque cuantitativo con diseño no experimental, correlacional causal, muestra conformada por 103 docentes de educación básica regular del nivel primario, a quienes se le administró tres cuestionarios validados por juicio de expertos. Los resultados demuestran que el análisis del Pseudo R cuadrado se tiene un valor de Nagelkerke (0,593) lo cual demuestra que las variables independientes diseño universal para el aprendizaje y las prácticas pedagógicas tiene una influencia significativa de 59.3% sobre la variable dependiente atención a la diversidad; esto implica que a medida que las puntuaciones de las variables independientes aumenten, el nivel de logro de la atención a la diversidad de estudiantes en instituciones educativas pública del Cusco tendrá mejores resultados en el logro de los aprendizajes esperados . Estos hallazgos sugieren la importancia de implementar del diseño universal para el aprendizaje en las prácticas pedagógicas de los docentes que garanticen una educación calidad, respetando a la diversidad, con un el currículo más accesible que brinde oportunidad para todos. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Diseño universal del aprendizaje (es_PE)
Prácticas pedagógicas (es_PE)
Diversidad (es_PE)
Diseño universal para el aprendizaje y prácticas pedagógicas en la atención a la diversidad de las instituciones educativas públicas, Cusco- 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctora en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
07059554
10830105
https://orcid.org/0000-0001-9919-2003 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0001-7664-7407 (es_PE)
23862885
199018 (es_PE)
Rodriguez Rojas, Milagritos Leonor
Lopez Lenci, Mercedes Yasmin
Mendez Ilizarbe, Gliria Susana
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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