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Tarazona Jimenez, John Jseph (es_PE)
Andrade Ortiz, Gildo Edwin (es_PE)
2024-11-11T15:28:57Z
2024-11-11T15:28:57Z
2023-10-19 (es_PE)
2024-11-11 (es_PE)
Tesis en formato APA (es_PE)
http://hdl.handle.net/20.500.14593/6400
La presente investigación tuvo como finalidad determinar el grado de relación que existe entre el modelo de Cogestión del Programa escolar QALI WARMA y el nivel de satisfacción de los usuarios del programa en el distrito de Olleros año 2020. La población estuvo conformada por los beneficiarios alumnos de nivel primaria de las instituciones educativas de Olleros (50) Huaripampa (99) y Aco (30) del distrito de Olleros que ascienden a 179, de los cuales se aplicó un muestreo no probabilístico, por conveniencia e intencionado, tomando en consideración los criterios de exclusión e inclusión. El análisis de datos se desarrolló mediante el programa SPSS y se usó la estadística descriptiva. Se concluye que existe una relación positiva y significativa entre el modelo de Cogestión del programa escolar Qali Warma y el nivel de satisfacción de los usuarios en el distrito de Olleros año 2020. (es_PE)
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Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (es_PE)
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Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (es_PE)
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Satisfacción (es_PE)
Beneficiarios (es_PE)
Calidad (es_PE)
Nutrición (es_PE)
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Modelo de cogestión del programa qaliwarma y su relación con la satisfacción de los usuarios en el distrito de Olleros, 2020 (es_PE)
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Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Escuela de Post Grado (es_PE)
Gerencia de Proyectos y Programas Sociales (es_PE)
Maestro en Políticas Sociales con Mención en Gerencia de Proyectos y Programas Sociales (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05 (es_PE)
Postgrado (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
41092036 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-0484-6316 (es_PE)
32644232 (es_PE)
131057 (es_PE)
Natividad Cerna, Luis Enrique (es_PE)
Beltran Castillo, Karina del Pilar (es_PE)
Giraldo Méndez, Milton César (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
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