Aplicación de un programa de cuentos infantiles para mejorar la comprensión lectora en los niños y niñas del programa no escolarizado de educación inicial “Trocitos de Amor” del caserío Miraflores - Olmos - 2015

Abstract

El presente trabajo de tipo pre-experimental, tuvo como finalidad determinar la efectividad del Programa de Cuentos Infantiles para mejorar la comprensión lectora en los niños y niñas del Programa No Escolarizado de Educación Inicial “Trocitos de Amor” del Caserío Miraflores - Olmos - 2015. Se seleccionó una muestra de 16 estudiantes, a quienes se les aplicó el programa antes mencionado. Para analizar los datos se empleó el programa Microsoft Excel tras lo cual se halló que a través de la ejecución de un programa (software) de cuentos se puede optimizar el nivel de comprensión lectora, tal como se evidencia en los resultados obtenidos en esta investigación donde se mejoró la comprensión lectora considerablemente, elevando de 28.23% de los estudiantes con desarrollo de ciertos aspectos de la comprensión lectora a un 87.45% de los participantes al finalizar el programa en mención.