Title: Comunidades de aprendizaje profesional y el desempeño profesional de los docentes de secundaria de las instituciones educativas de Sechura, 2024
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2024
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre las
comunidades de aprendizaje profesional y el desempeño profesional de los docentes
de secundaria de las instituciones educativas de Sechura, donde la metodología
centrada fue de un enfoque cuantitativo, con un nivel correlacional, y teniendo en
cuenta un diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 98 docentes
de las diferentes instituciones educativas de Sechura a los cuales se les aplicó una
encuesta mediante un cuestionario. Los resultados mostraron que el 49% de los
docentes tuvieron un nivel en proceso referente al estado de las comunidades de
aprendizaje profesional, por otro lado, el 52% mostraron un nivel en proceso en
cuanto a su desempeño profesional. Además, las dimensiones de las comunidades
de aprendizaje profesional con el desempeño profesional mostraron una correlación
alta significativa (p<0,05), en donde, el liderazgo compartido obtuvo el valor más alto
de correlación (0.847). En cuanto, a las comunidades de aprendizaje profesional y el
desempeño profesional de los docentes se encontró una correlación alta significativa
(Rho=0,908; p<0,05). En consecuencia, se concluyó que existe relación entre las
comunidades de aprendizaje profesional y el desempeño profesional de los docentes
de secundaria de las instituciones educativas de Sechura.
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Administración de la Educación
Juror: Jurado Fernández, Cristian Augusto; Lozano Rivera, Martín Wilson; Chuquihuanca Yacsahuanca, Nelson
Register date: 1-Aug-2024