La actividad física y el aprendizaje significativo en las estudiantes del 5to de primaria de la I.E Brígida Silva de Ochoa del distrito de Chorrillos, 2021

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la actividad física y el aprendizaje significativo en estudiantes de 5to grado de primaria de la I.E Brígida Ochoa del distrito de Chorrillos ,2021 ,esta investigación es de tipo básica y se desarrolla bajo un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional con el método hipotético deductivo, la población contó con 93 estudiantes, para los datos trabajamos dos cuestionarios en las dos variables, contando con 20 ítems en la primera variable y segunda variable, con respecto a la primera dimensión en actividad física el resultado de Rho de Spearman =0,896 dejan concluir que cuando el nivel de educación física es alto se alcanza el nivel logrado de aprendizaje significativo, en la dimensión deporte de acuerdo a los resultados Rho=0,628 se sostiene que la relación entre la dimensión deporte y el aprendizaje significativo, es significativa y directa ,en la dimensión recreación y el aprendizaje significativo se tiene que obtiene un relación directa y moderada Rho=0,628, se concluye que cuando el nivel de recreación es alta se logra el aprendizaje significativo. Por estos resultados concluimos que la actividad física y el aprendizaje significativo tienen un grado alto de relación directa de acuerdo a las variables según la prueba de Rho de Spearmanº; al ser el p-valor 0,000 < 0,05.