Title: Estudio sociolingüístico del uso del presente de subjuntivo en alternancia con el pretérito imperfecto de subjuntivo en los textos periodísticos de la prensa peruana
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.06; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.01
Issue Date: 2020
Institution: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Abstract: En los textos periodísticos de la prensa peruana, se ha registrado el uso del presente de
subjuntivo en alternancia con el pretérito imperfecto de subjuntivo en contextos que
aluden a hechos pasados desde la perspectiva de la emisión de los textos. Como las
publicaciones periodísticas suponen un mayor grado de planificación, la presente
investigación buscar determinar los factores que expliquen la elección del presente de
subjuntivo, la variante no estándar, por parte de los periodistas. Para ello, se eligió las
variables género, edad, registro y género discursivo. Asimismo, se conformó un corpus,
constituido por noticias, reportajes y columnas de opinión publicados en los sitios web
de medios de comunicación digitales peruanos. Los resultados del análisis estadístico
muestran que el género no influye en el uso del presente de subjuntivo. Esto se debería a
que ambos grupos comparten los mismos espacios en su campo. Del mismo modo, la
edad tampoco es un factor explicativo. Este uso indistinto entre las diferentes
generaciones señala la estabilidad que ha alcanzado la variante. No obstante, se
determinó que el género discursivo sí incrementa la probabilidad del empleo del
presente de subjuntivo. Los reportajes informativos y las noticias favorecen su
aparición, lo cual respondería al sentido de actualización que se trasmite con el presente
de subjuntivo.
Discipline: Lingüística
Grade or title grantor: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Letras y Ciencias Humanas. Escuela Profesional de Lingüística
Grade or title: Licenciada en Lingüística
Juror: Conde Marcos, Manuel Eulogio; Martel Paredes, Víctor Arturo; Casas Navarro, Justo Raymundo
Register date: 16-Feb-2021