Title: Gestión de proyectos ecológicos sostenibles y su relación con el desarrollo de cultura ambiental en estudiantes del sexto grado de educación primaria de la I.E. “Fe y Alegría” N° 19 - Huaraz – 2016
Advisor(s): Alba Callacná, Rafael Arturo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2017
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente Informe de investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe
entre la gestión de proyectos ecológicos sostenibles y el desarrollo de cultura ambiental en los
estudiantes del sexto grado de educación primaria de la IE. “Fe y Alegría” N° 19 de Huaraz y para
conocer el grado de significancia entre estas variables, se ha seguido los procedimientos de la
investigación científica. Este proceso dinámico y participativo nace a partir de la necesidad de
generar cultura ambiental en la población, en todos los espacios que interactúan los seres
humanos, llamados a vivir en relación armónica con el medio ambiente; busca despertar en el
gentío, conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental, promover el
equilibrio entre el medio natural y las actividades antropo-génicas a través del desarrollo
sostenible y la práctica de valores que determinan las creencias y las actitudes que le dan
sentido al comportamiento ambiental.
El estudio se realizó en una muestra no probabilística por conveniencia, conformada por 32
estudiantes, se ejecutó en el marco del enfoque cuantitativo; el tipo de investigación empleado
de carácter correlacional, transversal; el método investigativo utilizado fue el hipotético
deductivo; mientras que el recojo de información se hizo a través de dos instrumentos
(cuestionarios) bajo la técnica de encuesta, utilizando la escala valorativa de Likert para cada
variable, “Gestión de Proyectos Ecológicos Sostenibles” y nivel de desarrollo de “Cultura
Ambiental” aplicada a la muestra de estudiantes, luego del proceso de validación mediante el
coeficiente Alfa de Cronbach. Esta información fue procesada y analizada mediante estadígrafos
descriptivos y la estadística inferencial (Programa SPSS) el mismo que ha permitido obtener, a
través de la correlación de Pearson, la relación positiva entre las variables y la comprobación de
hipótesis mediante la prueba de T-Student.
Los resultados determinaron que los estudiantes muestran niveles altos de cultura
ambiental con porcentaje superior al 95%. Concluyendo que entre la gestión de proyectos
ecológicos sostenibles y el desarrollo de la cultura ambiental, efectivamente existe relación
altamente significativa; analizados a través de las dimensiones: actitud, responsabilidad y
liderazgo ambiental con una asociación estadística altamente significativa (p = 0,0000 < 0,05) en
los estudiantes del sexto grado de Educación Primaria de la I.E “Fe y Alegría” N° 019- Huaraz –
2016.
Discipline: Doctorado en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctora en Administración de la Educación
Register date: 4-Sep-2018