Programas televisivos y comportamiento agresivo en niños de una institución inicial del distrito de Reque – Chiclayo

Abstract

La agresividad cada día es más frecuente especialmente en los niños. Esto se debe, en la mayoría de los casos porque ve continuamente programas televisivos que influyen en el comportamiento de los niños. De esta manera, este estudio pretende determinar la correlación entre los programas de televisión y el comportamiento agresivo en los niños que asisten a una Institución de Educación Inicial del distrito de Reque - Chiclayo. La muestra estuvo conformada por 39 niños seleccionados al azar. Las herramientas utilizadas fueron: Cuestionario de comportamiento agresivo y Cuestionario de Programas de Televisión, ambos fueron medidos mediante un alfa de Cronbach que tuvo valores de 0.804 y 0.776 respectivamente. Los resultados mostraron una correlación negativa (-0,641**) entre la dimensión programa educativo y la variable comportamiento agresivo. Por otro lado, hubo una relación positiva y moderada (0,523*) entre la dimensión del ítem programa no educativo y la variable conducta agresiva. Se concluyó que existe una correlación alta y significativa (0.745**) entre el comportamiento agresivo y los programas de televisión que miran los niños de una Institución de Educación Inicial en el distrito de Reque – Chiclayo, esto significa que presentan conductas agresivas debido al contenido de los programas de televisión que observan.