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Bellido Garcia, Roberto Santiago
Ramos Barrera, Jessica del Pilar
2022-11-11T05:46:24Z
2022-11-11T05:46:24Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/101405
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre el liderazgo pedagógico y acompañamiento docente en instituciones educativas de la Ugel 10 Huaral, 2022. La metodología empleada fue de un enfoque cuantitativo, de tipo básica con un diseño correlacional no experimental. La muestra empleada fue de tipo no probabilístico intencional; lo cual se efectuó a tres instituciones educativas escogiendo a 80 docentes, se utilizó como instrumento el cuestionario de encuesta para medir la relación de dichas variables, 83 preguntas para la variable liderazgo pedagógico y 30 para la variable acompañamiento docente, con el modelo Likert. Los resultados obtenidos en la investigación evidenciaron la existencia de una correlación positiva moderada de r=0.477 entre el liderazgo pedagógico y acompañamiento docente. La investigación concluyó que la significación positiva se debe a la estrecha relación entre el acompañamiento del directivo al docente en el desarrollo de sus actividades pedagógicas. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Liderazgo (es_PE)
Docente (es_PE)
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Liderazgo pedagógico y acompañamiento docente en instituciones educativas de la Ugel 10 Huaral, 2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestra en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
08883139
https://orcid.org/0000-0002-1417-3477 (es_PE)
40660835
419077 (es_PE)
Gallarday Morales, Santiago Aquiles
Suyo Vega, Josefina Amanda
Bellido Garcia, Roberto Santiago
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Privada societaria



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