Análisis de la normatividad sobre convivencia escolar: Un estudio de caso

Abstract

El presente estudio fue realizado con el propósito de explicar en qué medida el cumplimiento de la normatividad favorece la convivencia escolar en una institución educativa pública del distrito de Lurigancho en Lima. Por lo que está investigación tuvo como enfoque cualitativo, con una investigación de tipo básica o pura y un diseño denominado estudio de caso. Para el proceso de recolección de información participaron cuatro integrantes de una institución educativa en donde se utilizó la técnica de la entrevista y el instrumento aplicado correspondió a la guía de entrevista. La conclusión general a la que se pudo abordar fue que la normatividad es un conjunto de reglas o normas creadas por el Estado que sirve como un instrumento, con el fin de controlar una conducta negativa de las personas en las instituciones, sin embargo las normas relacionadas con la convivencia escolar en las entidades educativas solo han logrado regular parcialmente estas conductas violentas, pero aun con esas deficiencias han logrado contribuir en la garantía y la protección de los derechos constitucionales de los niños y adolescentes