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Chacon, W., (2022). Gestión directiva y desempeño docente en una institución educativa pública - Huancayo, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/114367
Chacon, W., Gestión directiva y desempeño docente en una institución educativa pública - Huancayo, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/114367
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author = "Chacon Robles, William Antonio",
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Title: Gestión directiva y desempeño docente en una institución educativa pública - Huancayo, 2022
Authors(s): Chacon Robles, William Antonio
Advisor(s): Garay Flores, German Vicente
Keywords: Gestión directiva; Desempeño docente; Preparación; Aprendizaje; Profesionalidad e identidad docente
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El estudio planteó por objetivo determinar la relación entre la gestión directiva y el
desempeño docente en una Institución Educativa Pública - Huancayo, 2022. La
metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo-
correlacional y diseño no experimental. La muestra fue constituida por 62 docentes.
La técnica que se aplicó fue la encuesta y los instrumentos fueron cuestionarios, de
los cuales se halló la validez mediante juicio de expertos para evaluar ambas
variables de estudio, una confiabilidad muy alta con el Alpha de Cronbach,
obteniendo un valor de 0.927 para gestión directiva y un valor de 0.874 para
desempeño docente. Los resultados evidenciaron que existe relación significativa
entre la gestión directiva y el desempeño docente en una Institución Educativa
Pública - Huancayo, 2022 (α=0.05; sig. bilateral=0.000; rs=0.638).
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/114367
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Administración de la Educación
Juror: Silva Narvaste, Bertha; Flores Limo, Fernando Antonio; Garay Flores, German Vicente
Register date: 17-May-2023
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