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Moreno Vega, José Luis (es_PE)
Gutierrez Ayala, Daniel (es_PE)
Berrocal Hinostroza, Abijael (es_PE)
2022-09-20T13:58:45Z
2022-09-20T13:58:45Z
2013-01-28
http://hdl.handle.net/20.500.14067/6548
Objetivo: Aplicar la Neurociencias en el aprendizaje de las figuras geométricas en el plano cartesiano. Y específicos: Explicar y describir cómo las regiones cerebrales: Lóbulo y corteza parietal influyen en el aprendizaje de las figuras geométricas en el plano cartesiano. Explicar y describir cómo las regiones cerebrales: hemisferios derecho e izquierdo influyen en el aprendizaje de las figuras geométricas en el plano cartesiano. Explicar y describir cómo la región cerebral: Hipocampo influye en el aprendizaje de las figuras geométricas en el plano cartesiano. Material y Métodos: La investigación fue descriptiva, explicativa relacional y aplicativa para contrastar las hipótesis, sobre una muestra de 144 estudiantes de la IE San Luis Gonzaga N°6151 Pamplona Alta - San Juan de Miraflores - Lima. VI Ciclo. Educación Básica Regular. 2º grado de secundaria. Turno mañana. Resultados: se observó una Sig(bilateral) para la variable x e y, donde la probabilidad de p = 0,002 < = 0,05, entonces se rechazó la hipótesis nula, en la contratación de la hipótesis general. Así como también para las hipótesis especificas con una correlación de 0,954, 0,963 y 0,973 respectivamente. Conclusiones: Las regiones cerebrales influyen significativamente en el aprendizaje de las figuras geométricas en el plano cartesiano. Con una correlación de Pearson de 0,984. (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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Neurociencia (es_PE)
aprendizaje (es_PE)
figuras (es_PE)
geométricas (es_PE)
plano (es_PE)
cartesiano (es_PE)
Aplicación de la neurociencia en el aprendizaje de las figuras geométricas en el plano cartesiano (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación (es_PE)
Educación Secundaria Especialidad en Matemática, Física e Informática (es_PE)
Licenciado(a) en Educación Nivel Secundaria Especialidad: Matemática, Física e Informática (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
15663289
https://orcid.org/0000-0001-5470-3869 (es_PE)
41238535
10651301
121856 (es_PE)
Martinez Namay, Segundo (es_PE)
Yabar Rayo, Julia Maria (es_PE)
Maguiña Arnao, Ernesto (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
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