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Trujillo Atapoma, Pio
Lastra Cierto, Hilda
2019-11-25T21:52:01Z
2019-11-25T21:52:01Z
2019
PIDS00236L27
https://hdl.handle.net/20.500.13080/5030
El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la autoestima y el rendimiento académico. Metodología: Se llevó a cabo un estudio correlacional con 36 estudiantes de la Institución Educativa N° 32630 Llacsa, Santa María del valle - Huánuco, durante el periodo 2019. En la recolección de datos se empleó un cuestionario y una guía de análisis documental. En el análisis inferencial se utilizó la Prueba de Chi Cuadrada de Independencia. Resultados: El 47,2% (17 estudiantes) se encontraban con alta autoestima y 91,7% (33 estudiantes) tuvieron rendimiento académico aprobado. Por otro lado, existe relación significativa entre la autoestima y el rendimiento académico, con p≤0,000. Y, el rendimiento académico se relaciona significativamente con la autoestima en las dimensiones de autoconfianza (p≤0,000) y autodesprecio (p≤0,000). Conclusiones: Existe relación significativa entre la autoestima y el rendimiento académico en estudiantes de la Institución Educativa N° 32630 Llacsa, Santa María del valle - Huánuco. (es_PE)
Tesis
application/pdf (es_PE)
101 (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
Repositorio Institucional - UNHEVAL (es_PE)
Autoestima (es_PE)
Autoconfianza (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
Autoestima y rendimiento académico en estudiantes de la institución educativa N° 32630 Llacsa, Santa Maria del Valle, Huánuco, 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Escuela de Posgrado (es_PE)
Educación, mención: Investigación y Docencia Superior (es_PE)
Maestría
Maestro en Educación, mención: Investigación y Docencia Superior (es_PE)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
131047 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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