El plan lector “Lectura por placer“ y sus efectos en la actitud lectora de los estudiantes de 5º grado de educación primaria de la I.E.P “Nivel A“. Surco. 2013

Abstract

La presente tesis denominada el Plan lector “Lectura por Placer” en la actitud lectora de los estudiantes de 5to grado de Ed. Primaria de la I.E.P. Nivel A. Surco. Corresponde a un estudio de investigación de nivel descriptivo. A su vez es de tipo ex post tacto porque se basa en un proyecto ya existente, el diseño de investigación es no experimental - transversal, cuyas variables del estudio son la actitud lectora y el Plan lector “lectura por placer”. La población fue de 31 estudiantes, tomadas de las dos aulas de 5to grado tanto de la sección “A” y “B“, no se utilizó muestra porque el tamaño de población era suficiente para la realización del estudio. Por otro lado, este estudio se desarrolló en base a la teoría de Triandis, quien significó un aporte para la realización del marco teórico. El instrumento que se utilizó es la Escala valorativa donde fue validado por juicio de expertos y finalmente confiabilizado con el programa de SPSS. Para conocer los efectos que tiene el Plan Lector “Lectura por placer” se utilizó una escala valorativa. Donde los resultados muestran que los efectos fueron positivos, demostrando que el Plan lector generó en los estudiantes una actitud favorable hacia la lectura.