Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Cueva, E., (2024). Competencias digitales en los hábitos de estudio de estudiantes del nivel secundaria de Lima, 2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/141054
Cueva, E., Competencias digitales en los hábitos de estudio de estudiantes del nivel secundaria de Lima, 2023 []. PE: Universidad César Vallejo; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.12692/141054
@phdthesis{renati/118108,
title = "Competencias digitales en los hábitos de estudio de estudiantes del nivel secundaria de Lima, 2023",
author = "Cueva Solis, Emilio Alejandro",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2024"
}
Full metadata record
Sanchez Aguirre, Flor de Maria
Salvatierra Melgar, Angel
Cueva Solis, Emilio Alejandro
2024-05-23T17:22:30Z
2024-05-23T17:22:30Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12692/141054
El objetivo general fue determinar la incidencia de las competencias digitales en los
hábitos de estudio en estudiantes de secundaria de colegio de Lima. La
metodología fue de tipo básico, enfoque cuantitativo, diseño no experimental y
correlacional causal; se empleó una muestra aleatoria de 138 alumnos. Los datos
de las competencias digitales se recolectaron con un cuestionario de 35 ítems
(Dongo, 2021), de cinco dimensiones; para los hábitos de estudio se empleó el
cuestionario CASM-85 (Vicuña, 2014), integrado por cinco dimensiones. Para el
análisis estadístico del estudio se realizaron análisis de correlación y modelos de
ecuaciones estructurales (regresión estructural). A partir de los resultados se
elaboró un modelo con las dimensiones alfabetización, comunicación online,
creación de contenidos y resolución de problemas que puedan explicar las técnicas
de estudio. En cuanto a la relación de regresión estructural fueron en todos los
casos estadísticamente significativas (p < .05). La alfabetización e información
estuvo relacionada directamente con creación de contenidos digitales y resolución
de problemas (.52|.74). Además, la variable de final del modelo (técnicas de
estudio) evidenció una relación directa con resolución de problemas digitales (.31). (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Competencias digitales (es_PE)
Calidad educativa (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Competencias digitales en los hábitos de estudio de estudiantes del nivel secundaria de Lima, 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctor en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
09104533
19873533
https://orcid.org/0000-0001-6416-6817 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0003-2817-630X (es_PE)
08066564
199018 (es_PE)
Ayvar Bazan, Zoila
Salvatierra Melgar, Angel
Sanchez Aguirre, Flor De Maria
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
This item is licensed under a Creative Commons License