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Macedo, C., (2018). Expresión oral y disortografía de estudiantes del segundo grado de primaria IE 2064 Puente Piedra, 2018 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/25140
Macedo, C., Expresión oral y disortografía de estudiantes del segundo grado de primaria IE 2064 Puente Piedra, 2018 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12692/25140
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Title: Expresión oral y disortografía de estudiantes del segundo grado de primaria IE 2064 Puente Piedra, 2018
Authors(s): Macedo Monteza, Carmela
Advisor(s): Novoa Castillo, Pedro Félix
Keywords: Expresión Oral; Disortografía; Claridad; Coherencia; Fluidez
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2018
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación titulada: Expresión oral y disortografía de estudiantes de
segundo grado de primaria I.E. N° 2064, Puente Piedra, 2018”, tuvo como
objetivo: determinar la relación entre expresión oral y disortografía de estudiantes
de segundo grado de primaria I.E. N° 2064, Puente Piedra, 2018. Los
instrumentos que se utilizaron fueron: cuestionarios en escala de Likert para las
variables expresión oral y disortografía. Estos instrumentos fueron sometidos a los
análisis respectivos de confiabilidad y validez, que determinaron que los
cuestionarios tienen la validez y confiabilidad.
El método empleado fue hipotético deductivo, el tipo de investigación fue
básica, de nivel correlacional, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental
transversal. La población estuvo formada por 120 estudiantes la muestra por 92 el
muestreo fue de tipo probabilístico. La técnica empleada para recolectar
información fue encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron
cuestionarios que fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y
determinado su confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad Alfa de
Crombach.
Los resultados evidencian una relación estadísticamente significativa (rs=
0,729, p<0.05), positiva y directamente proporcional, entre expresión oral y
disortografía en estudiantes de segundo grado de primaria, Institución Educativa
N° 2064 de Puente Piedra, 2018.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/25140
Discipline: Maestría en Problemas de Aprendizaje
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Problemas de Aprendizaje
Register date: 21-Jan-2019
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