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Montes de Oca Serpa, Jesús Hugo
Suárez Silva, Betsy Yinett
2017-01-12T10:13:06Z
2017-01-12T10:13:06Z
2012
T/449
PSI_082490011119
http://repositorio.unfv.edu.pe/handle/UNFV/1052
https://hdl.handle.net/20.500.13084/1052
The purpose of this research was to determine the effect of phonological awareness program in preschool children. The study was quasi-experimental and pretest – postest and control group design. Participants were selected at random, constituting the experimental group 19 students and the control group 21 students from 5 years of preschool level. Phonological awareness was measured with Test of Phonological Awareness Assesment (PECO). The Phonological Awareness Program “Learning to play with sounds” was designed and implemented during 3 weeks. The results showed significant differences in the experimental group (p < .05). However, no significant differences between control and experimental groups were found (en_US)
El objetivo de la presente investigación fue determinar el efecto de un programa de conciencia fonológica en preescolares. El estudio fue de tipo cuasiexperimental con diseño pretest – postest y grupo control. Los participantes fueron seleccionados de manera aleatoria, constituyendo el grupo experimental 19 estudiantes y el grupo control 21 estudiantes de 5 años de nivel inicial. Se midió la conciencia fonológica con la Prueba de Evaluación de Conocimiento Fonológico – PECO. Se diseñó y se aplicó el Programa de Conciencia Fonológica “Aprendiendo a Jugar con los Sonidos” durante 3 semanas. Los resultados mostraron que existen diferencias significativas en el grupo experimental (p < .05). Sin embargo, no se encontraron diferencias significativas al realizar la comparación entre el grupo control y el grupo experimental (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
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Universidad Nacional Federico Villarreal (es_PE)
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional Federico Villarreal (es_PE)
Repositorio Institucional - UNFV (es_PE)
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Aprendiendo (es_PE)
Jugar (es_PE)
Niños (es_PE)
Conciencia (es_PE)
Fonológica (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Institución (es_PE)
Privada (es_PE)
Programa aprendiendo a jugar con los niños en la conciencia fonológica de estudiantes de una institución privada (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología (es_PE)
Psicología (es_PE)
Licenciada en Psicología (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 (es_PE)
Facultad de Psicología - Modalidad Presencial (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
06601494 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-6529-6717 (es_PE)
313016 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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