Estrés en la inteligencia emocional en los estudiantes de nivel primaria de una institución pública, Lima, 2022

Abstract

Se determinó la influencia del estrés en la inteligencia emocional en los estudiantes de nivel primaria de una institución pública de Lima, mediante una investigación tipo básica, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental transversal, de nivel explicativo-correlacional causal. En una muestra de 80 estudiantes, se aplicó el Inventario de Estrés Cotidiano Infantil (IECI) para la variable estrés y para la variable inteligencia emocional utilizamos el Inventario de Inteligencia Emocional. Se pudo evidenciar según el modelo de regresión ordinal una correlación causal importante, según el Pseudo R cuadrado de Nagelkerke de un 13.3%; concluyendo que existe una influencia significativa del estrés sobre la inteligencia emocional en los estudiantes de nivel primaria de una institución pública, Lima.