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Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo
Marchan Infante, Diana Yulisa.
2019-12-13T17:22:03Z
2019-12-13T17:22:03Z
2018
http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/675
Actualmente el docente cuenta con múltiples herramientas y sus respectivos marcos teóricos y fundamentos filosóficos, y técnicos para perseguir los objetivos del sistema educativo. En ese sentido, uno de los temas más interesantes que domina el docente en relación al estudiantes son las inteligencias, según los modelos actuales son varias las que se desarrollan en el campo educativo, en este trabajo desarrollamos la inteligencia lingüística verbal con el propósito de que el maestro actualice sus conocimientos sobre la misma, de especial forma en la influencia que tiene sobre los aprendizajes de los niños. Las conclusiones ayudarán a tener una visión mucha más clara del tema. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
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Universidad Nacional de Tumbes (es_ES)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
Universidad Nacional de Tumbes (es_ES)
Repositorio Institucional - UNTUMBES (es_ES)
Paradigmas (es_ES)
Filosofía (es_ES)
Educación (es_ES)
Desarrollo de aprendizajes de la inteligencia lingüística verbal en el nivel inicial. (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales (es_ES)
Educación Inicial (es_ES)
Título de Segunda Especialidad (es_ES)
Profesor en Educación Inicial (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Escuela Profesional de educación (es_ES)
Pública



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