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Avalos Pérez, Elmer Alcides
Palomino Aguilar, Alberto
2016-11-03T23:14:16Z
2016-11-03T23:14:16Z
2012
TM DU23_Pal
http://repositorio.unsch.edu.pe/handle/UNSCH/1349
El propósito de la presente investigación fue determinar cómo y en qué medida el uso bilingüe quechua - castellano influye en el rendimiento académico de los estudiantes de la UNSCH. El tipo de investigación fue descriptivo - explicativo. La muestra probabilística sistemática estuvo constituida por 282 estudiantes de la serie 500 de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga matriculados en el ciclo académico 2007- II. La técnica de recolección de datos fue la entrevista y el análisis documental. Los instrumentos fueron la guía de entrevista y la ficha de recolección de datos. En el análisis estadístico de los datos se utilizaron las pruebas: Test de Bondad de Ajuste, Chi Cuadrado y Kruskal- Wallis. (es_PE)
Tesis (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_US)
Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSCH (es_PE)
Bilingüismo (es_PE)
Influencia - rendimiento académico (es_PE)
Influencia del uso bilingüe quechua - castellano en el rendimiento académico de estudiantes de la UNSCH - Ayacucho 2008 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (en_US)
Universidad Nacional San Cristobal de Humanga - Escuela de Postgrado. Sección de Postgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación
Ciencias de la Educación
Maestría
Maestro en Docencia Universitaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
191027
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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