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Cruzado, L., (2016). Gestión de calidad y formación integral de los estudiantes de la IE N° 82203 de Nueva Esperanza, Tayabamba 2015 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/18986
Cruzado, L., Gestión de calidad y formación integral de los estudiantes de la IE N° 82203 de Nueva Esperanza, Tayabamba 2015 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12692/18986
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author = "Cruzado Corvera, Lucy",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2016"
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Title: Gestión de calidad y formación integral de los estudiantes de la IE N° 82203 de Nueva Esperanza, Tayabamba 2015
Authors(s): Cruzado Corvera, Lucy
Advisor(s): Villavicencio Palacios, Lilette del Carmen
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2016
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación se realizó con el objetivo de establecer la relación que existe entre la
gestión de calidad y formación integral de los estudiantes de la IE N° 82203 de Nueva
Esperanza, Tayabamba 2015.
Es así que la presente investigación es de tipo básica y en cuanto a la metodología utilizada,
fue el método científico y el método descriptivo. Asimismo la muestra estuvo constituida por
20 estudiantes de la IE N° 82203 de Nueva Esperanza, del distrito de Tayabamba.
Para la recolección de datos se aplicó como instrumento dos cuestionarios, que sirvieron para
recoger los datos de los indicadores de la variable de gestión de calidad y formación integral;
luego los resultados obtenidos fueron procesados a través del programa SPSS 23.
Finalmente llegamos a la conclusión de que existe una relación directa y significativa, entre la
gestión de calidad y formación integral de los estudiantes, puesto que la “r” de Pearson salió
0.814. Asimismo que la t calculada. Es mayor que la t teórica (8.408>2.0232).
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/18986
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctora en Educación
Register date: 6-Sep-2018
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