El liderazgo docente en el aula y su relación con el aprendizaje cooperativo de los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Particular Ollantay - Carabayllo, 2012

Abstract

La presente investigación desarrollada con el propósito de establecer la relación entre el liderazgo docente y el aprendizaje cooperativo, fue realizada en la Institución educativa particular Ollantay, en el distrito de Carabayllo, 2012 tiene como objetivo Determinar la relación que existe entre el liderazgo docente y aprendizaje cooperativo, que surge como respuesta a un problema latente en la institución educativa estudiada. La investigación es de tipo básica de nivel descriptivo correlacional y de diseño no experimental transversal, siguió el método hipotético deductivo, los instrumentos se aplicaron a una muestra comprendida por 134 estudiantes de la institución educativa Ollantay Después de haber realizado el análisis y procesamiento de los datos obtenidos se llegó a la siguiente conclusión: existe relación significativa entre liderazgo docente y aprendizaje cooperativo en los estudiantes de la institución educativa particular Ollantay, 2012, asimismo, entre los docentes prevalece el estilo de liderazgo transformacional.