Title: La relación entre el acceso a la educación preescolar y el desarrollo de competencias socioemocionales: evidencia longitudinal de Perú
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
Issue Date: 2024
Institution: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Abstract: La presente investigación contribuye a la literatura internacional y aporta evidencia en relación al rol que tiene la educación preescolar en el desarrollo de competencias socioemocionales. Se uso datos del estudio longitudinal Young Lives en Perú para probar la relación entre la asistencia a la educación preescolar con Agencia y Orgullo a los 8, 12 y 15 años de edad, y la relación entre la asistencia a la educación preescolar con Autoeficacia y Autoestima a los 12 y 15 años de edad. Se implemento un enfoque de regresión multivariante para reducir la posibilidad de sesgos. Se encontró que la asistencia a la educación preescolar está relacionada con una mayor capacidad socioemocional, específicamente puntuaciones más altas en los indicadores de Agencia y Orgullo. Para aquellos niños que comienzan la educación preescolar de forma temprana, a los 3 o 4 años de edad, la relación con el indicador de Agencia persiste hasta los 15 anos de edad. Este trabajo aborda las siguientes secciones: justificación, línea de investigación, metodología, limitaciones del estudio, hallazgos, implicaciones sociales, originalidad, financiamiento, marco conceptual a desarrollar en la investigación, estado del arte, descripción teórica de las variables, operacionalización de las variables, resultados, tablas y figuras, conclusiones, recomendaciones, referencias, apéndice y anexos.
Discipline: Economía
Grade or title grantor: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Economía
Grade or title: Economista
Juror: Bolivar Diaz, Edgar Juan; Huamani Huaranca, Narvy Oshin; Sanchez Jimenez, Alan Nilton
Register date: 23-Dec-2024