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Apaza Huanca, Jorge Milton
Condori Soncco, Karina Sulvay
Lopez Maza, Shirley Fiorela
2024-12-23T14:54:45Z
2024-12-23T14:54:45Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12773/19179
La presente investigación tiene como objetivo determinar cómo influye la aplicación de la plataforma Pearson en el Aprendizaje del Idioma Inglés en los estudiantes de la I.E. Innova School-Arequipa. La metodología se basa en un enfoque cuantitativo, de tipo explicativo, de nivel aplicada, con un diseño cuasi experimental. La población lo conformaron los estudiantes de primero a quinto de secundaria y la muestra lo constituyeron lo estudiantes de tercer grado de secundaria de las secciones A y B. El instrumento empleado que se utilizo fue un cuestionario para la primera variable de la Plataforma Pearson, mientras que para la variable de Aprendizaje en el Idioma Inglés se usó una Prueba de Inglés. Se utilizó el programa estadístico SPSS v.25 en el cual se realizó las tablas y gráficos estadísticos. Así mismo se empleó la prueba U Mann Whitney para la comprobación de la hipótesis. Los resultados demuestran una influencia positiva, en la cual se obtuvo un nivel de significancia p < 0,00. En la cual se concluye que la Aplicación de la Plataforma Pearson si influye en el Aprendizaje del idioma inglés, mejorando las cuatro habilidades escribir, escuchar, leer y hablar. (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Plataformas virtuales (es_PE)
inglés (es_PE)
aprendizaje (es_PE)
Aplicación de la plataforma Pearson y su influencia en el aprendizaje del idioma Inglés I.E. Innova School - Arequipa 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Educación, Especialidad: Idiomas (inglés-francés) (es_PE)
Licenciada en Educación, Especialidad: Idiomas (inglés-francés) (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
40849550
https://orcid.org/0000-0002-0163-8650 (es_PE)
48221413
70553119
199496 (es_PE)
Alejandro Oviedo, Olga Melina
Polanco Paredes, Shirley Patricia
Apaza Huanca, Jorge Milton
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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