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Talavera Mendoza, Fabiola Mary
Mamani Llallacachi, Carmen Fabiola
Colque Huamani, Kevin Jesus
2018-04-24T12:47:22Z
2018-04-24T12:47:22Z
2017
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/5797
El objetivo general de la presente investigación Demostrar los efectos que tiene la aplicación del juego dramático como estrategia para mejorar la producción de textos narrativos en las alumnas del segundo grado de primaria de la institución educativa Arequipa - 2015. La siguiente investigación uso el método denominado científico, el nivel de investigación es aplicada y el tipo de investigación es explicativa. El diseño que se uso fue Pre experimental con pre test - pos test de un solo grupo, con un grupo único de 30 alumnas. Los resultados obtenidos muestran los efectos significativos que tiene la aplicación juego dramático como juego de roles, función de títeres, historia de animales y teatro de sombras en la producción de textos narrativos. La aplicación del juego dramático como estrategia mejora la producción de textos narrativos en las alumnas del segundo grado de primaria de la institución educativa nacional de señoritas Arequipa, del cercado Arequipa. De acuerdo a la investigación que se realizado se concluye que los estudiantes del segundo grado de educación primaria, en el pre test alcanzan los siguientes niveles: el 3.3% logra el nivel inicio, el 80% alcanza el nivel en proceso y el 16.7% logra el nivel logro esperado. En el post test, las estudiantes logran los siguientes resultados, el 43.3% alcanza el nivel logro esperado y el 56.7% alcanza el nivel logro destacado. Podemos determinar que, en el post test, los estudiantes alcanzan niveles de aprendizaje superiores en comparación al pre test en la que se encontraban en niveles inferiores. (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Expresión Oral (es_PE)
Textos Narrativos (es_PE)
Enseñanza (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Narración (es_PE)
Aplicación del juego dramático como estrategia para mejorar la producción de textos narrativos en las estudiantes del segundo grado de la institución educativa Arequipa, Cercado, Arequipa - 2015. (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Educación con especialidad de Educación Primaria (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciados en Educación, especialidad: Educación Primaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
29655194
https://orcid.org/0000-0002-0008-5206 (es_PE)
112016 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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