Evidencias psicométricas de la escala autoestima de Rosenberg (EAR) en estudiantes de secundarias de instituciones educativas públicas de la ciudad de Chimbote

Abstract

El objetivo de la investigación es determinar las propiedades psicométricas de la Escala de Autoestima de Rosenberg (EAR), Se utilizo una muestra de 470 estudiantes de nivel secundaria de Instituciones Educativas Públicas de la ciudad de Chimbote, quienes fueron seleccionados a través de un muestreo no probabilistico. Los resultados obtenidos, demuestran que La validez del constructo mediante la correlación de ítem-factor por el coeficiente de correlación R entre .33 a .72 de discriminación de bueno a muy bueno, a excepción del reactivo 8 que presenta un valor de .08 con una discriminación de insuficiente. Asimismo, el análisis factorial confirmatorio en el modelo unidimensional, muestra normalidad, con los siguientes índices de ajuste absoluto: X2/gl=7,90, GFI=.88, RMSEA=.121 y SRMR=.066; el ajuste comparativo: CFI=.86 y TLI=.82; finalmente el ajuste parsimonioso: AIC=316.33. Por último, la fiabilidad mediante el coeficiente Omega es aceptable, teniendo un valor de .85