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Title: Evaluación de la aplicación del Team Based Learning (TBL: aprendizaje basado en equipos) en el curso de farmacología de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de San Agustín
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.05
Issue Date: 2018
Institution: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Abstract: Con la finalidad de evaluar TBL en la obtención de logros de aprendizaje, rendimiento y satisfacción de los estudiantes del curso de Farmacología de la Facultad de Medicina de la UNSA, se realizó un estudio prospectivo con 89 alumnos que fueron distribuidos aleatoriamente en grupos de 5 personas que desarrollaron discusiones de grupo con y sin aplicar TBL. Los logros de aprendizaje (adquisición de conocimientos, aplicación de contenidos y trabajo en equipo) se evaluaron mediante un cuestionario adaptado de IDEA Diagnostic Form Report. El rendimiento de los alumnos se analizó considerando la calificación obtenida en el primer examen teórico, pruebas cortas (iRAT) y grupales (tRAT). Para evaluar la satisfacción con TBL, se aplicó un cuestionario adaptado de Parmelee DX, DeStephen D, Borges NJ. Wright State University, Daytona OH, USA. Se encontraron diferencias significativas (p<005) a favor de los estudiantes que utilizaron TBL en cuanto logros de aprendizaje. En las iRAT se apreciaron mejores calificaciones en los estudiantes que utilizaron TBL. El rendimiento del 1er examen escrito no mostró diferencia estadística entre el grupo TBL y control. Se concluye que la aplicación de TBL permitió obtener mejores logros de aprendizaje, mejor rendimiento en las evaluaciones individuales con gran aceptación de TBL por los estudiantes. Se apreció el uso de la tarjeta IF-AT como instrumento de retroalimentación inmediata, el trabajo en equipo efectivo y desarrollo personal.
Discipline: Maestría en Ciencias: Medicina
Grade or title grantor: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Medicina
Grade or title: Maestro en Ciencias: Medicina
Register date: 2-Sep-2019



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