Evaluación de aprendizajes y logro de competencias en niños de la Red Educativa Inicial de Capachica, Puno - 2023

Abstract

El objetivo del estudio fue determinar la relación que existe entre la evaluación de aprendizajes y el logro de competencias en niños de la Red Educativa Inicial de Capachica, Puno - 2023. El tipo fue aplicado, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal, correlacional; la muestra han sido 50 niños de una Red Educativa Inicial de Capachica, Puno - 2023; se usaron dos listas de cotejos válidos a juicio de expertos y confiabilidad Alfa de Cronbach de 0.738 y 0.740, para procesar los resultados se usó el programa estadístico SPSS V26. Los resultados muestran que la evaluación de aprendizajes presenta un nivel bueno en un 54% en los niños de Educación inicial; en tanto que el logro de competencias presenta un nivel alto que alcanza un 54% en niños de Educación inicial. Se concluyó que existe relación significativa, positiva muy alta entre la evaluación de aprendizajes y el logro de competencias en niños de la Red Educativa Inicial de Capachica, Puno - 2023; por el Coeficiente de correlación de Spearman=0.921 con (p<0.01), aceptándose la hipótesis. Los datos y las correlaciones respaldan la importancia de abordar la educación inicial de manera integral para brindar a los niños las bases sólidas para su desarrollo en las áreas de la vida.