Resiliencia en los docentes de la Unidad Educativa Puyango, Ecuador, 2019

Abstract

La investigación titulada “Resiliencia en los docentes de la Unidad Educativa Puyango, Ecuador 2019”. Tuvo como objetivo principal describir los niveles de resiliencia en los docentes. La investigación es de carácter no experimental, y de diseño descriptivo simple ya que cuenta con una sola variable, se trabajó con una población de estudio de 38 docentes, cuya muestra fue de 35 educadores que desempeñan sus labores en la institución, se usó la encuesta y como instrumento de medición un cuestionario que utilizó la escala de de l,ikert . Para establecer la confiabilidad del instrumento se utilizó la validación de tres expertos obteniendo un índice de Aiken de 1 sobre el 100% de ítems y luego de la aplicación de una prueba piloto se realizó la evaluación mediante el Alfa de Cronbach, llevada a cabo mediante el software SPSS en su versión 22, en donde se obtuvo un resultado de 0.832. Los resultados finales de la investigación muestran que el 97.1 % de los docentes se encuentran en un nivel alto de resiliencia y el 2.9% se ubican en el nivel medio de resiliencia. En los análisis finales se mostró resultados descriptivos, desde el punto de vista estadístico, evidenciando altos niveles de resiliencia en los docentes, estos resultados se evidenciaron también en cada una de las dimensiones investigadas en las cuales el grupo se ubicó en los niveles altos, por lo tanto, una de las conclusiones fue que el 80% de los docentes de la Unidad Educativa Puyango poseen altos niveles de resiliencia.