Desarrollo de una plataforma web de educación inclusiva para padres con niños y adolescentes autistas

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de una plataforma web en la educación inclusiva de padres con niños y adolescentes autistas. La investigación fue aplicada, de diseño preexperimental, nivel explicativo; de corte transversal y de enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 15 padres, el muestreo fue no probabilístico por conveniencia, por lo cual la muestra fueron 15 padres. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. Como resultados descriptivos, se identificó que en el pretest 46,7% de los padres, carecía de conocimientos acerca del planteamiento de una plataforma web destinada a la educación inclusiva. Tras la implementación la plataforma web en el postest, se evidenció el 60% de los padres estuvo de acuerdo con el planteamiento. Igualmente, como resultados inferenciales, los hallazgos de la prueba de Wilcoxon mostraron que el valor de significancia (sig.) es igual a 0.001< α = 0.05. Por lo cual, existe influencia de una plataforma web en la educación inclusiva de padres con niños y adolescentes autistas.