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Title: Procedencia de estudios secundarios en el conocimiento del idioma quechua en estudiantes de atención odontológica en la Clínica “Luis Vallejo Santoni” de la Universidad Andina del Cusco - 2022
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 15-Oct-2024
Institution: Universidad Andina del Cusco
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo determinar de qué manera la procedencia de estudios secundarios en el conocimiento del idioma quechua en estudiantes se relaciona con la atención odontológica que brinda en la clínica “Luis Vallejos Santoni” de la Universidad Andina del Cusco – 2023. La metodología fue de tipo aplicada, de alcance descriptivo – correlacional, y de diseño no experimental, la población fue conformada por 297 estudiantes, la muestra fue no probabilística por conveniencia de 165 estudiantes, la técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario, consiguientemente, se arriba a las siguientes conclusiones: La procedencia de estudios secundarios mayoritarios en los estudiantes que brindan atención odontológica, en un 60% son estudiantes procedentes de instituciones educativas particulares y en un 40% son alumnos procedentes de instituciones educativas estatales. El nivel de conocimiento del idioma quechua en estudiantes que brindan atención odontológica está en un nivel regular de conocimiento de 61,2%. El nivel de atención odontológica que brindan los estudiantes en la clínica en un 36,4% está en un nivel regular de atención. El conocimiento del idioma quechua se relaciona con la importancia del estudiante con una significancia de 0,000 y un coeficiente de correlación de 0.407, teniendo una relación positiva media según el estadístico de Rho de Spearman. El conocimiento del idioma quechua se relaciona con la aplicación en estudiantes que brindan atención odontológica con una significancia de 0,000 y una correlación de 0,436, siendo una relación positiva media según el estadístico de Rho de Spearman. El conocimiento del idioma quechua se relaciona con el requerimiento en estudiantes que brindan atención odontológica con una significancia de 0,000 y un coeficiente de correlación de 0,404, siendo una relación positiva media. La procedencia de estudios secundarios en el conocimiento del idioma quechua en estudiantes se relaciona con la atención odontológica con una significancia en caso de procedencia privada de 0,007 y de procedencia estatal de 0,018 y con un coeficiente de correlación positiva perfecta tanto para una procedencia privada y estatal.

The objective of this research was to determine how the origin of secondary studies in the knowledge of the Quechua language in students is related to the dental care provided at the "Luis Vallejo Santoni" clinic of the "Andina" University of Cusco -2023. The methodology was of the applied type, descriptive - correlational scope, non-experimental design, the population was made up of 297 students, the sample was non-probabilistic for convenience of 165 students, the survey technique and the questionnaire as an instrument. Consequently, the following conclusions were reached: The origin of majority secondary studies in students who provide dental care in 60% are students from private educational institutions and 40% are students from state educational institutions. The level of knowledge of the Quechua language in students who provide dental care is at a regular level of knowledge of 61.2%. The level of dental care provided by students in the clinic in 36.4% is at a regular level of care. Knowledge of the Quechua language is related to the importance of the student with a significance of 0.000 and a correlation coefficient of 0.407, having a medium positive relationship according to Spearman's Rho statistic. Knowledge of the Quechua language is related to the application in students who provide dental care with a significance of 0.000 and a correlation of 0.436, being a medium positive relationship according to Spearman's Rho statistic. Knowledge of the Quechua language is related to the requirement in students who provide dental care with a significance of 0.000 and a correlation coefficient of 0.404, being a medium positive relationship. The origin of secondary studies in the knowledge of the Quechua language in students is related to dental care with a significance in the case of private origin of 0.007 and of state origin of 0.018 and with a perfect positive correlation coefficient for both a private and state origin.
Discipline: Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad Andina del Cusco. Escuela de Pos Grado
Grade or title: Maestro en Docencia Universitaria
Juror: Araoz Fernandez, Carmen Rosa; Aguirre Espinoza, Edwards Jesus; Pletickosich Picon, Alejandro Pablo; Valer Contreras, Aida
Register date: 18-Dec-2024



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