Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Olarte Sotomayor, Midwar
Olivera Ojeda, Kelly
2024-11-28T16:21:56Z
2024-11-28T16:21:56Z
2024-05-13
https://hdl.handle.net/20.500.12557/7032
El presente estudio tuvo por objetivo identificar la relación existe entre las habilidades Blandas y el desempeño Docente del área de matemáticas de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2019. La investigación aplicó como metodología un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de corte transversal y de nivel descriptivo correlacional. Se trabajó con una muestra de 89 docente del área de matemáticas de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Los datos fueron recolectados mediante la administración de dos instrumentos. Para esta investigación se utilizará como instrumento para recoger datos el cuestionario de Benitez Azavache, Juan Carlos. Como conclusión principal se cuenta con el hallazgo de relación significativa entre la variable habilidades blandas y el desempeño docente del área de matemáticas de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2019. El grado de asociación acorde Spearman fue ,543 y su valor de significancia fue de ,000.
The objective of this study was to identify the relationship between Soft skills and Teaching performance in the mathematics area of the National University of San Antonio Abad of Cusco, 2019. The research applied a quantitative approach as a methodology, with a non-experimental design, of cross-sectional and correlational descriptive level. We worked with a sample of 89 teachers in the mathematics area of the National University of San Antonio Abad in Cusco. The data were collected through the administration of two instruments. For this research, the Benitez Azavache, Juan Carlos questionnaire will be used as an instrument to collect data. The main conclusion is the finding of a significant relationship between the soft skills variable and the teaching performance of the mathematics area of the National University of San Antonio Abad of Cusco, 2019. The degree of association according to Spearman was .543 and its value of significance was .000. (en_US)
application/pdf
spa
Universidad Andina del Cusco
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
Docentes universitarios de matemática
Habilidades blandas
Autoestima
Habilidades de comunicación
Habilidades blandas y desempeño docente del área de matemáticas de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2019
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Andina del Cusco. Escuela de Pos Grado
Docencia Universitaria
Maestra en Docencia Universitaria
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
45252032
https://orcid.org/0000-0002-3056-0688
41395906
131067
De la Torre Dueñas, Cleto
Flores Chavez, Rube Jorge
Suarez Sanchez, Victor
Espejo Lucana, Shiomara Orialit
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada asociativa



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons