Las fábulas y la formación de valores morales en niños(as) de 3, 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Santa Rosa Nº20501, Barranca- 2015

Abstract

El presente trabajo “las fabulas y la formación de valores morales en niños(as) de 3, 4 y 5 años de edad de la institución educativa inicial Santa Rosa N° 20501, Barranca- 2015”, tiene por finalidad determinar la relación entre de lecturas literarias infantiles de fabulas y la formación de valores en los estudiantes del nivel inicial. La falta de estrategias y técnicas para la aplicación de los valores en la formación de los niños y niñas despertó nuestro interés por estudiar esta problemática para contribuir y mejorar su aprendizaje y personalidad del niño. Este estudio fue de carácter descriptivo correlacional y para el recojo de información sobre las fabulas y la formación de valores morales en los niños y niñas del nivel inicial se utilizó una ficha de observación, la población del presente estudio estuvo constituida por 90 niños(as) de 3, 4 y 5 años de edad de la institución educativa inicial Santa Rosa N° 20501, Barranca- 2015. La muestra fue aleatoria simple y se aplicó a 73 niños(as) de 3, 4 y 5 años de edad del nivel inicial la recolección de datos se llevó a cabo a través de un lista de cotejo. Para establecer la confiabilidad del instrumento se aplicó una prueba de consistencia interna a una muestra piloto de 30 niño(as) y se obtuvo el estadístico alfa de Crombach igual a 0.716 para las variable fabulas y 0,766 para la formación de valores morales en niños (as) luego se procesa los datos ,haciendo uso del programa estadístico SPSS versión 20.0 encontrándose que existe una relación positiva alta entre las fábulas y la formación de valores en los niños y niñas de 3, 4 y 5 años de edad de la institución educativa Santa Rosa – N° 20501 - Barranca- 2015, determinada por el Rho de Spearman 0,881 frente al (grado de significación estadística) p < 0,01.